Marco Conceptual
Un punto importante sobre la innovación y la creatividad es que los discursos que preceden la practica son importantes, pero no bastan hay que practicarla. Para que la creatividad funcione hay que experimentarla y todas las acciones orientadas a la formación de la innovación y creatividad, deben estar marcadas por la voluntad de practicar. Y estas prácticas deben responder a las exigencias de los propios aprendices, trabajando en casos reales a los cuales ellos deben dar respuesta.
Por ello, este programa no sólo se fija como objetivo la adquisición de habilidades para sus participantes. Pensamos que al trabajar sobre problemas concretos no solo avanzamos en el impacto que ese aprendizaje debe tener en las actividades. Estamos de este modo creando la base para implementar una metodología de trabajo innovadora que permita definir procesos de innovación al interior de las organizaciones y asegurar su liderazgo.
Creemos que la fuerza de este programa reside en la coherencia entre medios y objetivos, proponiendo un Programa de Desarrollo en innovación y creatividad ...... que en sí es innovador.
Para alcanzar los objetivos de este programa, pondremos especial atención en identificar las necesidades de apoyo de cada uno de los participantes para entrenarlos en la consolidación de sus competencias. El programa debe fundarse en el reconocimiento de modos y estilos de creatividad propios a cada individuo, y donde sus prácticas sean potenciadas. Los métodos y técnicas de creatividad tienen expresión en cada individuo y al interior de cada equipo de una forma diferenciada.
Nuestra experiencia en política de innovación nos muestra que es aconsejable trabajar en una lógica que considere los siguientes principios:
- Hay que comenzar con talleres que brinden respuestas concretas a problemas reales, utilizando métodos y técnicas de Innovación y Creatividad. Esto da respuestas rápidas a las preocupaciones de los participantes y los motiva a lanzarse en el aprendizaje de las técnicas.
- Aprender a ser creativo o desarrollar los potenciales de creatividad es resultado de una mezcla entre procesos individuales y de métodos y técnicas más generales. Un taller permite hacer el trabajo básico pero este deberá continuar con un trabajo individual de desarrollo personal formalizado en un Programa de Trabajo apoyándose en una actividad del tipo coaching.
- Una idea establecida, es que la creatividad surge de la libertad de crear, pero son pocas las personas creativas que tienen conciencia que su performance es resultado del uso de un método para obtener resultados.
- Estar en sinergia con el entorno: Estamos en un movimiento global de desarrollo de la calidad donde la innovación aparece en oposición a esta. Hay que aclarar esta contradicción entre Innovación y los procedimientos establecidos, para dar coherencia a la Innovación y la Calidad.
Las técnicas impartidas en el programa se ajustan principalmente al modelo Creative Problem Solving también conocido como Modelo de resolución de Problemas de Osborn-Parnes en referencia a sus autores. La formación en algunas etapas de este modelo, han sido adaptadas a la cultura nacional por el equipo de CreaChile.
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